Je prépare ma classe avec l'IA
Je prépare ma classe avec l'IA est un livre qui est fait pour vous si vous désirez utiliser l'IA pour vous aider à mieux préparer votre classe avec recul, intelligence et pragmatisme. Il a été écrit il y a quelques mois par deux enseignants : Mickaël Bertrand (professeur d'histoire-géographie et EMC) et Julien Crémoux (professeur des écoles et directeur en élémentaire).
Contexte
Malgré mon côté geek, amatrice de nouvelles technologies, je suis toujours restée assez réfractaire à l'IA. Je n'y ai jamais trouvé d'intérêt. J'ai toujours préféré prendre deux minutes pour faire les choses moi-même...
Pour être honnête, si j'avais dû être encore en classe, je me serais certainement mise à utiliser l'IA comme assistant. J'imagine bien demander à la machine de me préparer des exercices qui changent... Ayant presque toujours travaillé dans le spécialisé avec des élèves qui restaient plusieurs années dans la classe ou le dispositif, il m'était parfois difficile de me renouveler... et j'aurais bien aimé ne pas avoir à réinventer la roue tous les ans.
En écoutant le deuxième épisode de la troisième saison du podcast Sente animé par Sébastien Manodritta, j'ai découvert le livre nommé "Je prépare ma classe avec l'IA". Il recevait les deux auteurs du bouquin : Mickaël Bertrand et Julien Crémoux. Plutôt réfractaire les 5 premières minutes, j'ai vite compris que les auteurs voyaient l'IA comme moi sauf qu'ils avaient adopté une posture réflexive avancée par rapport à l'outil et l'avait testée dans tous les sens, moultes fois... et qu'ils avaient, surtout, réussi à en tirer du positif. En trois quarts d'heure, j'étais conquise et j'avais envie de pouvoir tester... mais je n'avais plus d'élèves avec qui le faire ! Je me suis simplement penchée vers le livre que je suis allée acheter pour l'occasion.
Le livre
Je prépare ma classe avec l'IA est édité chez Vuibert. Vous le trouverez à 18,90€ chez votre libraire préféré.
Il est composé d'une partie préalable composée d'une introduction et de conseils pratiques. Si vous connaissez déjà un peu l'IA, si vous avez une posture réflexive par rapport au métier et au numérique, vous apprendrez peu de choses mais j'ai trouvé que ces rappels étaient toujours utiles pour remettre tout le monde au même niveau.
Vous trouverez ensuite une première grosse partie sur l'IA et les enseignants. Celle-ci est composée de 7 sous-parties thématiques. On peut citer :
- tout ce qui touche aux situations d'enseignement et d'apprentissage,
- la prise en compte de la diversité des élèves
- la création de supports pédagogiques
- ou bien encore la coopération en équipe et avec les parents.
La seconde et dernière partie est dédiée à l'enseignement de la littératie de l'IA.
Le fonctionnement
Toute les fiches fonctionnent sur le même principe.
Vous trouverez un grand titre précédé de mots clé et du détail des compétences professionnelles mises en jeu.
Juste après ce grand titre, les auteurs nous donnent un éclairage sur ce thème avec des apports didactiques.
Ensuite, on passe à la partie liée à l'IA. Mais déconnectée !
On retrouve un exemple de prompt mais pas rédigé. Oui... cela peut paraitre bizarre mais le prompt donné est générique par rapport au thème de la fiche. Libre au lecteur de le mettre en action en complétant les parties laissées vierges.
Vous pourrez également disposer d'encadrés renvoyant à des ressources complémentaires. Souvent un QR Code vous permet d'aller consulter un site web, une vidéo, des exemples.
Parfois, des liens entre les thèmes, les autres fiches sont faits et permettent de mieux comprendre comment travailler.
Enfin, la fiche se termine par des exemples d'utilisations à retrouver en ligne.
Mon avis
J'ai beaucoup apprécié ce livre notamment pour ses explications, sa manière de montrer une utilisation intelligente de l'IA, réfléchie...
On se rend facilement compte que les prompts nécessaires à utiliser doivent être riches, construits, organisés. Il est nécessaire d'avoir réfléchi en amont ce que l'on veut travailler, comment on souhaite l'organiser, l'articuler.
On se rend aussi bien compte que l'IA ne fait pas le travail pour nous. En réalité, le travail a été pensé par l'enseignant·e et l'IA va mettre en forme ce qui est demandé par l'humain.
Une relecture est nécessaire et le travail par itérations successives indispensable afin de fournir un matériau utilisable et adapté au travail dans la classe.
Finalement, je vous conseillerais bien de commencer par l'écoute de l'épisode du podcast et de continuer par la lecture du livre pour approfondir et mettre en oeuvre ce travail en partenariat avec l'IA.
Bonne lecture !