Aussi appelés Fablab, contraction de Fabrication Labotory, de plus en plus de laboratoires créatifs ouvrent au public. En ce moment où le "Do it yourself" est mis en avant, ils rencontrent beaucoup de succès auprès des entreprises, des particuliers ou des étudiants. Depuis 2018 environ, les Fablab s'implantent dans quelques écoles primaires.
Qu'est-ce qu'un Fablab?
Les Fablabs sont des réseaux mondiaux de laboratoires locaux donnant accès à des outils de fabrication. Pour avoir le droit d'utiliser l'appellation "Fablab", ces laboratoires doivent respecter la charte du Massachusetts Institute of Technology (MIT), où ils ont été inventés en 2001. En voici les grands principes :
- Donner accès à des outils numériques permettant aux personnes de concevoir ou modifier n'importe quel objet, ou de se rencontrer pour travailler et collaborer sur un projet en commun.
- Les laboratoires apportent une assistance opérationnelle, éducative, technique, financière et logistique, au-delà de ce qui est disponible dans un seul labo.
- Les Fablabs constituent une ressource communautaire, accessible librement ou sur inscription dans le cadre d'un programme spécifique. On peut y croiser des bricoleurs, des employés d'entreprises, des étudiants, des artistes...
- Respecter les règles d'utilisation : utiliser le matériel en respectant la sécurité ; aider à nettoyer, maintenir et améliorer le Fablab ; accepter de partager ses connaissances et compétences avec les autres personnes.
Les Fablabs donnent donc accès à des ressources physiques, humaines et immatérielles (des savoirs, des compétences partagées), ainsi que financières avec la possibilité d'utiliser librement des outils qui ne seraient pas à la portée de tous autrement.
L'intérêt est aussi écologique, puisque les laboratoires créatifs prônent la réparation ou l'amélioration d'objets existants plutôt que l'achat.
Enfin, il s'agit aussi d'une expérimentation sociale : les Fablabs s'inscrivent dans leur temps et sortent des schémas habituels de transmission des connaissances.
Le premier Fablab français a été créé en 2009 à Toulouse. Si vous souhaitez connaître le réseau de Fablab dans votre région, vous pouvez consulter la carte suivante :
D'autres pratiques collaboratives de conception existent avec parfois quelques variantes : Livinglab, Hackerspace, ...Vous trouverez plus d'informations sur les spécificités de chacune dans cet article du Cairn.
Les laboratoires créatifs à l'école primaire
Il est désormais possible d'intégrer un laboratoire créatif à son établissement, à partir du cycle 3. Le projet national "Fablab à l'école" est porté par Universcience, et permet d'installer gratuitement des équipements dans une classe ou une école. Ces outils sont livrés avec des tutoriels et des idées de projets possibles. Les enseignants concernés reçoivent également une formation.
Le dispositif a d'abord été testé dans des écoles de l'Ile-de-France en 2018, puis dans le Grand Est et la Normandie en 2019. Depuis 2022, en partenariat avec le Réseau Canopé, il est déployé sur quatorze régions, avec l'objectif de couvrir l'ensemble du territoire dans les années à venir.
Les laboratoires créatifs, c'est un peu la version 2.0 de la pédagogie Freinet ! On y retrouve en effet l'idée d'autonomie, de responsabilisation et d'expression libre/créativité des élèves, chacun avançant à son propre rythme. Le tâtonnement expérimental, avec des essais-erreurs, y a toute sa place. L'accent est mis sur le travail de groupe et la coopération, avec l'enseignant en "posture d'accompagnant".
Mais là où le lab créatif est très actuel, c'est qu'il apporte aux élèves une culture scientifique, technique et industrielle en mettant à leur disposition des outils à la pointe de la technologie et du numérique. Voici quelques exemples de machines pouvant être prêtées, avec les modes d'emplois et les logiciels liés : machines à coudre, graveuses, imprimante 3D, découpeuse, perceuse, plastifieuse, massicot, dictaphone, carte microcontrôleur, ... à quoi s'ajoutent bien évidemment le matériel plus classique de l'école : papier, ciseaux, colle et autres.
Expérience d’un Fablab mobile à l’école dans le premier degré…
En effet, l'essentiel ici, c'est le processus engagé, la démarche de création : les élèves peuvent exploiter tout leur potentiel ! L'idée principale n'est pas de "former un futur travailleur", ou de créer des compétitions entre élèves, mais plutôt d'utiliser tout ce qui est à leur disposition pour explorer le champ des possibles, imaginer, créer, innover. Ainsi, chaque élève s'approprie le matériel à sa façon, en utilisant plus ou moins le matériel numérique et technologique. Certains seront plus dans un processus de fabrication traditionnelle, tandis que d'autres s'épanouiront dans du tout numérique.
Ces labos créatifs permettent de sortir du cadre scolaire en brisant les répartitions par domaines scolaires : la créativité, la prise de risques sont mises en avant. Les sciences et les arts ne sont plus séparés, ils sont complémentaires dans la démarche de réflexion.
C'est aussi une manière de sortir de l'idée reçue que la créativité est innée, à savoir que certains sont créatifs et d'autres ne le seront jamais. Si on offre aux élèves les moyens et le cadre idéals pour qu'ils osent se lancer naturellement et trouver ce qui les passionne, on peut faire le pari que chacun trouve sa voie pour s'exprimer et produire quelque chose d'intéressant... à condition de ne brider aucune démarche par rapport à une autre !
Si vous souhaitez vous lancer ou en apprendre davantage, vous pouvez consulter la page dédiée sur le site de la Cité des Sciences et de l'Industrie.
