A la veille de la semaine Olympique et Paralympique, nous partons à la découverte de deux nouvelles activités sportives avec ballon, adaptées en milieu scolaire, mais surtout adaptables pour les élèves en situation de handicap.
Le Torball
C'est un sport apparenté au Goalball (un sport paralympique depuis 1988), la différence principale vient de la taille du terrain, et de la présence ou non de tapis pour la défense. En milieu scolaire c’est le Torball qui est le plus développé et ce dès le cycle 2.
Pour la petite histoire... ceux-ci ont été inventés en Allemagne en 1955, au lendemain de la seconde guerre mondiale pour la réadaptation des blessés de guerre. Ce sont des sports d’opposition destinés aux personnes déficientes visuelles.
Depuis 2005, la pratique est ouverte aux personnes voyantes équipées d’un masque occultant.
Le Torball, adapté en milieu scolaire permet de développer la perception, l’anticipation et la vitesse de réaction. En effet les joueurs des deux équipes ont les yeux bandés avec un tissu ou un masque opaque. Le but du jeu est de marquer le plus de buts possibles en faisant rouler la balle au sol de façon à ce qu’elle passe sous les ficelles. Et bien sûr pour l’équipe en défense, l’objectif est de bloquer la balle à son passage. Tout ceci se passe le plus possible dans le silence afin de percevoir le déplacement de la balle.
Le Torball se joue sur un terrain de 16 m x 7 m au bout duquel les buts font toute la largeur sur deux périodes de 5 min. Au niveau de la ligne médiane, une corde équipée de clochettes puis à 2 m de part et d’autre de celle-ci deux autres cordes avec clochettes viennent compléter la zone neutre. Elles sont placées à 40 cm du sol pour permettre de percevoir à l’ouïe le passage de la balle dessous.
La balle contient des grelots à l’intérieur ce qui facilite la perception. Les 3 joueurs installés sur des tapis en quinconce devant les buts, endossent alternativement le rôle d’attaquant et de défenseur.
Voici des variantes : pas plus de trois tirs consécutifs par joueur, mettre un temps maximum avant le lancer (8s).
Les attitudes développées lors de cette activité sont :
- la discrétion,
- l’écoute,
- la sensibilisation à la différence.
Les aptitudes développées sont être capable de :
- mobiliser son sens auditif,
- passer de l’ouïe au mouvement,
- s’orienter dans l’espace, connaître son corps,
- changer de statut (attente de la défense, lancer de l’attaque),
- maîtriser les tirs,
- élaborer des stratégies en équipe.
Les valeurs développées sont :
- le respect,
- la bienveillance.
Une phase très importante de ce jeu est de permettre aux élèves d’exprimer leurs sensations en phase bilan.
Ce sport est organisé en France avec des compétitions (championnat et coupe), mais aussi à l’international.
Pour le milieu scolaire, des acteurs sur le terrain, tel que l’UGSEL de Vendée, ont développé des séances d’apprentissage : https://ugsel.ddec85.org/2021/01/20/un-mois-une-activite-le-torball/
Cliquez ici pour télécharger le dossier complet au format PDF
Sitographie :
https://www.handisport.org/les-29-sports/torball/
http://www.handisport.be/content/uploads/2018/05/Le-Goalball-dossier-de-travail-2018.pdf
https://usep.org/wp-content/uploads/2020/04/dd20_solidarités_c3_torball_def-2.pdf
https://usep.org/wp-content/uploads/2019/12/sop_fiche_films_2020.pdf
Le Poull Ball
Ce sport est un sport collectif qui permet de développer le Fair-play et les valeurs éducatives de base telles que le respect, la non-violence, la mixité et le plaisir. Il est adaptable pour des élèves à mobilité réduite.
Pour la petite histoire... il a été inventé par François Poull en Belgique, alors en formation pour être professeur de sport en 2009.
Chacun a un rôle à jouer. Il n’y a pas d’adversaires mais des partenaires. Chacun a sa place et une tâche à réaliser, un rôle à tenir.
Cette activité est accessible aux enfants dès 8 ans. Il se joue sur un terrain de basket avec deux équipes de 5 joueurs. Le but du jeu est de faire tomber la cible placée en hauteur avec un ballon de 55 cm. La cible est un cube de mousse sur une tige plastique. Ce matériel peut être remplacé par un gros dé en mousse placé sur un plinth ou une autre structure haute (une poubelle à roulettes fait très bien l’affaire…). Idéalement les deux cibles peuvent être placées au centre des cercles des raquettes du terrain, ainsi la zone délimitée par le cercle est interdite. Sinon il convient de délimiter un cercle de 3 m autour de la cible. Le gros ballon peut être remplacé par un ballon de foot.
Voici des règles à respecter :
- Il faut faire 3 passes minimum avant d’aller au tir.
- Le dribble n’est pas autorisé.
- Les déplacements avec le ballon ne sont pas autorisés au-delà de 3 pas.
- Les contacts sont interdits et peuvent entraîner un penalty, la défense peut dévier un tir.
Voici des variantes : utiliser les valeurs des faces du dé pour compter le nombre de points, diminuer ou augmenter le nombre de passes obligatoires avant le tir...
Les attitudes développées lors de cette activité sont :
- la concentration,
- l’attention.
Les aptitudes développées sont être capable de :
- coopérer pour faire les passes notamment,
- communiquer, s’entraider,
- tenir son rôle
- se déplacer sans ballon : coordonner la passe et le démarquage,
- lancer avec précision,
- utiliser sa vision périphérique.
Les valeurs développées sont :
- l’intégration de tous,
- le Fair-play
Pour le milieu scolaire, des séances ont été développées par François Poull https://sportscolaire.be/IMG/pdf/Poull_ball_-_fiches_pedagogiques.pdf
https://eps.fesec.be/?p=570Poull Ball – Éducation Physique et Santé
https://www.mobilesport.ch/poull-ball/poull-ball-les-premiers-pas/
https://www.sportscolaire.be/IMG/pdf/Poull_BALL_une_activite_pour_TOUS.pdf
par l’UFOLEP : http://www.cd.ufolep.org/pyreneesatlantiques/pyreneesatlantiques_d/data_1/pdf/fi/fiche_poullball.pdf
Vidéo:
Sitographie :
https://www.poull-ball.be/
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Source image d'en-tête : viktorprazis
