On fait le point sur les DYS!

Il y a d'abord tous les "essentiels" de la maison d'édition Tom Pousse. La collection des "100 idées" donne des pistes de séances de travail, ou des informations sur la manière dont les dys voient le monde, et a été plusieurs fois rééditée (Les 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques contient maintenant 120 idées!).

La collection des "Concrètement, que faire?" expose plutôt le parcours à suivre pour aider une personne dys, du dépistage à la mise en place des différents suivis (maison, école et partenaires extérieurs), tout au long de la scolarité.

Toujours chez le même éditeur, vous pourrez aussi consulter Mieux comprendre les dys - De leur émergence aux neurosciences, de Michèle Mazeau.

Il y a ensuite les publications du réseau Canopé. On peut citer notamment S’adapter en classe à tous les élèves dys : Dyslexies, dyscalculies, dysphasies, dyspraxies, TDAH… (Scéren, 2008) ou Dire, lire, écrire, compter au quotidien (2012) de Fabienne Ramond.

L’effet domino « dys », de Roselyne Guilloux (Chenelière, 2009) : le domino "dys" (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie, ainsi que les TDA/H) fait tomber dans sa chute toute une chaîne de dominos : domino cérébral, cognitif, comportemental, scolaire, psychoaffectif, familial et psychorelationnel. Le livre donne des conseils pour atténuer cet effet « dys », et limiter la cascade des échecs prévisibles, tant sur le plan personnel que sur le plan scolaire.

La constellation des DYS, de Michel Habibn (De Boeck, 2015 réédité en 2018). Cet ouvrage fait le point sur l'état des données scientifiques dans le domaine, notamment l'origine biologique/neurologique des troubles dys. Il s'adresse à tous les partenaires entourant l'enfant dys.

Merci la dyslexie, la dysorthographie et la dysphasie de Ludivine Halloy et Anne-Catherine Jamart (Atzéo, 2017...existe aussi pour la dyspraxie). Pourquoi intituler ce livre "Merci les dys..."? Car plutôt que d’insister sur des traitements particuliers pour des élèves porteurs d’un trouble DYS, les auteurs conseillent d'offrir un environnement pédagogique de qualité, des aménagements légitimes à toute la classe, plutôt qu'aux seuls élèves DYS, afin que tout le monde en profite ! (ce qu'on appelle la pédagogie universelle).

Les troubles dys - En finir avec les idées reçues, d'Alain Moret (Dunot, 2018) : ce livre se propose de démystifier la problématique des « dys » en examinant les différents obstacles, résistances et controverses qui compromettent la prise en charge de ces élèves et leur inclusion sociale et professionnelle.

Accompagner les élèves Dys, c'est possible ! d'Isabelle Ducos-Filippi (ESF, 2021) : l'auteur répond aux nombreuses questions que se posent les enseignants de manière précise, concrète et pragmatique. Elle propose des outils et adaptations pédagogiques réalistes pour chaque type de difficulté (lecture, écriture, chiffre, oralité…), des pistes de réflexion pour l’évaluation, des aides à la mémorisation…de la maternelle au lycée.

Il y a tout d'abord différents témoignages de parents :

Le parcours du combattant d’un dyslexique, le témoignage d’une mère médecin scolaire, Tom PouSSe, collection Témoignage, 2016. Ce livre témoigne du long combat d’Elie et de ses parents contre la dyslexie et parfois contre un système éducatif et une société pour qui la mesure des compétences intellectuelles se résume trop souvent à celle du savoir écrire sans faute.
Écrit par un médecin scolaire, ce livre s'adresse aussi aux professionnels (enseignants, orthophonistes, conseillers d’orientation, médecins généralistes et pédiatres, médecins et infirmières scolaires...) confrontés à des élèves dyslexiques.

Dans la collection "Témoignages" chez Tom PouSSe, existe aussi Les parents, le trouble et l’enfant (2015), d'Olivier Scheibling ou encore To dys or not to dys, de Sophie Fougère (2017).

Aider son enfant maladroit, de Delphine de Hemptinne et Jeanne Mignot (DeBoeck, 2017) : écrit par une orthophoniste, ce livre expose 50 fiches pour déceler les signes de la dyspraxie et aider son enfant à mieux organiser ses mouvements. Delphine de Hemptinne a également rédigé d'autres ouvrages dans la même collection : Aider son enfant à écrire, Aider son enfant à lire, Aider son enfant à compter et calculer, Aider son enfant à parler et communiquer.

Dans le cerveau de mon enfant, des Dr Michèle Mazeau et Alain Pouhet (2018) : Les auteurs présentent les avancées scientifiques en matière de neurosciences, et des conseils pour stimuler son enfant, à chaque moment clé de ses apprentissages. Le livre n'est pas centré sur les dys mais reste tout de même dans le sujet!

L’enfant dyspraxique – Mieux l’aider à la maison et à l’école, de Caroline Huron,  (Odile Jacob, 2e édition 2017) : dans ce livre, Caroline Huron utilise ses compétences de médecin pour comprendre les aspects cliniques, son expérience de psychiatre pour évoquer les parcours psychologiques des enfants et de leurs parents, ses connaissances en sciences cognitives et son expérience de mère d'enfant dyspraxique pour aider à faire face au mieux aux difficultés rencontrées.