11 nouvelles activités pour faire vivre les maths en classe

Domaine : Acquérir les premiers outils mathématiques
But du jeu : Il faut aller à la rencontre du vieux fantôme tout en haut de l’escalier, mais attention car celui-ci par un sort peut transformer les jetons en fantôme. Le déplacement se fait grâce au dé. Si le joueur tombe sur la face fantôme du dé, il transforme le jeton de son choix en fantôme, et le joueur concerné devra être attentif au positionnement de sa pièce de jeu car tous les fantômes se ressemblent.
Public : de 2 à 4 joueurs, à partir de 4 ans.

Domaine : Se repérer dans l’espace
But du jeu : Il s’agit de reconstituer une photo à partir d’une carte « vue de devant » en plaçant correctement les 6 personnages. C’est un jeu autocorrectif avec deux niveaux de difficulté.
Public : 1 joueur à partir de 4 ans.

Domaine : Se repérer dans l’espace
But du jeu : Il faut après observation d’une illustration déterminer la position de chaque animal (dessus, dessous, devant…) par rapport au décor (rocher, arbre...) en compétant un tableau à double entrée. C’est un jeu auto-correctif.
Public : 1 joueur à partir de 4 ans.

Domaine : Nombres et calculs
But du jeu : Il faut atteindre le score de 100 en jetant les petits cochons. Le lancer des cochons permet en fonction de leur figure d’arrêt d’attribuer des points (1, 5, 10, 15, 20, …). Soit le joueur fait le choix de poursuivre les lancers, afin de cumuler les points au risque de perdre tous les points de ce tour s’il fait cochon nul, ou il peut s’arrêter .
Public : de 2 joueurs ou plus, à partir de 6 ans.

Domaine : Nombres et Calculs
But du jeu : Ce jeu de stratégie permet de travailler la numération, notamment être capable de ranger les nombres en ordre croissant, ou les encadrer entre deux autres. Il incite également les élèves à anticiper les cartes-nombres qui pourraient sortir ou à placer judicieusement ses cartes, pour éviter d'être celui qui posera la 6e carte de la ligne et récupérera ainsi toutes les "têtes de boeuf".
Public : De 2 à 10 joueurs, 10 ans et + (mais on peut y jouer avant dans un atelier encadré).

Domaine : Nombres et calculs – Résolution de problèmes
But du jeu : Des cartes personnages (berger, bergère, moutons blancs et moutons noirs, chiens et loups…) permettent à un joueur de mettre en scène et faire deviner l’un des défis de la carte (expressions, énigmes) sans parler. Il peut aussi mimer. Les autres joueurs doivent trouver le calcul nécessaire à la résolution du problème scénarisé. Ce jeu permet de développer le sens des opérations et du raisonnement mathématique pour les deux parties. Il y a des variantes et le jeu peut se faire en coopération comme en « compétition ».
Public : de 2 à 10 joueurs, à partir de 7 ans.

Domaine : Nombres et calculs
But du jeu : Derrière une sombre histoire de vaccin transformé en infections monstrueuses, les deux biologistes doivent les neutraliser. Pour cela un biologiste doit associer deux infections qu’il multiplie pour neutraliser une infection de son collègue qui a le résultat correspondant. Le jeu s’adapte au contenu des tables avec les couleurs des cartes (tables de 2 à 5 , ou de 6 à 9 ou toutes)
Public : 2 joueurs, à partir de 7 ans.

Domaine : Espace et géométrie
But du jeu : Il faut collecter 5 éléments sur le plateau en se déplaçant à la surface du labyrinthe. Mais attention ! Sous le plateau, des cloisons vont vous empêcher d’aller où vous voulez, alors la mémorisation des déplacements sera importante !
Public : de 2 à 4 joueurs, à partir de 6 ans.

Domaine : Nombres et calculs
But du jeu : Chaque joueur doit à l’aide des 8 dés en plusieurs lancers constituer la valeur d’un Pickomino (de 21 à 36). Il y a des choix à faire sur les dés conservés ou relancés.
Public : de 2 à 7 joueurs, à partir de 7 ans avec un accompagnement.

Domaine: Espace et géométrie
But du jeu :Le Chromino est un jeu de dominos colorés : pour se débarrasser de ses dominos, il faut les placer contre les dominos du jeu pour qu'au moins deux couleurs se touchent. Cette activité développe l'observation (repérer les endroits possibles pour placer son Chromino) et le repérage dans l'espace (savoir comment orienter son Chromino pour faire correspondre les couleurs).
Public : De 2 à 8 joueurs, à partir de 6 ans.

Domaine : Espace et géométrie
But du jeu : C’est un jeu coopératif pour empêcher le « Bandido » de s’évader. Pour cela les joueurs vont devoir placer les cartes pour réduire le nombre de sorties ou bloquer complètement un tunnel. Le jeu s’arrête lorsque le tunnel est bloqué ou lorsqu’il n’ y a plus de cartes dans la pile.
Public : jusqu’à 4 joueurs, à partir de 6 ans.

Domaine: Nombres et calculs
But du jeu : Il consiste à faire des combinaisons de dés (avec des images) pour obtenir un maximum de points. La partie est pimentée par des cartes apportant des bonus ou des handicaps.
Les élèves devront faire des choix : s'arrêter rapidement pour jouer la carte de la sécurité, ou tenter de gagner plus au risque de tout perdre. C'est un très bon support pour faire du calcul mental avec des centaines et milliers, les points se cumulant de manche en manche...et quelques situations où il faut retirer des points! Les élèves apprennent aussi à faire des équivalences, en repérant le nombre de points liés à une certaine combinaison de dés.
Public : De 2 à 5 joueurs, à partir de 8 ans.

Domaine : Espace et géométrie - Logique
But du jeu : L’un des joueurs choisit une combinaison de quatre pions que l’autre joueur doit trouver en un minimum de coups. Le joueur à l’origine valide ou non la position et la couleur des pions.
Public : à 2 joueurs, à partir de 8 ans.

Domaine : Espace et géométrie
But du jeu : Placer toutes les pièces 3D dans un plan 2D à partir de défis différents. Ce jeu est évolutif en difficulté (5 niveaux différents) et autocorrectif. Le modèle positionne les premières pièces et le joueur doit compléter tout le plan avec le reste des pièces.
Public : 1 joueur, à partir de 6 ans.

Domaine : Nombres et calculs
But du jeu : Ce jeu bien connu peut s’adapter à tous les cycles en attribuant des valeurs différentes à chaque catégorie de bâtons (des nombres simples aux nombres décimaux). Chaque joueur doit ramasser le plus de baguettes possibles sans faire bouger les autres. Lorsque toutes les baguettes ont été ramassées, les points doivent être comptés en fonction des valeurs attribuées. Le comptage peut aussi se faire au fur et à mesure.
Public : de 2 à 6 joueurs, à partir de 5 ans.

Domaine : Nombres et calculs
But du jeu : Ce jeu allie le lancer et les mathématiques. Il peut s’adapter à tous les cycles en attribuant des valeurs différentes à chaque zone (nombres simples, unités/dizaines/centaines…, nombres décimaux, avec des multiplications…). Le nombre de lancers peut varier en fonction de l’âge des joueurs et du nombre d’objets. Les joueurs lancent chacun leur tour un sac de sable ou tout autre objet qui ne roule pas et comptabilisent les points en les cumulant. Une file numérique ou une fiche de comptage peut être utilisée au début de la manipulation en fonction des besoins.
Public : de 2 à 4 joueurs, à partir de 5 ans.

Domaine : Nombres et calculs
But du jeu : L'objectif est de se défaire de ses cartes en faisant une suite croissante, continuée par les autres joueurs. Si un joueur a dans son jeu une carte du plateau et qu'il l'annonce comme telle, il remporte les jetons présents dans la case. La valeur des jetons peut varier en fonction de l'âge des élèves(des nombres simples aux nombres décimaux, 10, 100, 1000... en fonction de ce que l'on veut aborder). La règle peut être adaptée, mais le comptage des points en fin de partie est une étape importante et peut nécessiter un support (fiche de score ou ardoise).
Nombre de joueurs : De 3 à 8 joueurs, à partir de 4 ans en étant accompagné.

Domaine : Se repérer dans l’espace et Espace et géométrie
But du jeu : Il s’agit de réaliser le plus vite possible le bon placement des 3, 4, 5 ou 6 pièces pour compléter le pavage avec les pièces données et ainsi gagner des points à chaque duel gagné.
Nombre de joueurs : seul ou à deux à partir de 3 ans.

Domaine : Se repérer dans l’espace et Espace et Géométrie
But du jeu : Le joueur choisit un défi et place les véhicules comme sur la carte. Puis il doit déplacer les véhicules de façon à faire sortir la voiture rouge de l’embouteillage. Le niveau de difficulté est progressif et le jeu est autocorrectif.
Nombre de joueurs : à 1 joueur, à partir de 5 ans avec un accompagnement.

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